"Definuj  LÁSKU "

řekl  učitel  a rozložil své tělo                                 do  studené  židle  vedle  počmárané  tabule .
Uculoval se .
Student  vzal do ruky  houbu .
Ne neotiral  s ni  zbytky  písmen ,
ale  jemně  si ji  předával  z dlaně do dlaně .
"Definuj LÁSKU "
opakoval učitel  a lakonicky  poťukával  prsty       o desku stolu .
"Ta nelze  určit , ani  rozložit  do rovnice . 
Nedá  se spočítat , zařadit do vyjmenovaných slov na El.
Nemá  přísudek , ani přislovečné určení
času . Možná  přívlastky  ,  ale i ty jsou  zbytečné .  Nedá  se narýsovat  . Nakreslit . Nenajdeš  ji na mapě ,  jako  stát .   Není  v dějepravě , či  letopočtu  před Kristem  ...
"Definuj LÁSKU !
Přerušil  ho učitel  . Všechno  se dá  vyložit  .
Všechno  má  parametry . Vědecký  podklad!"
Žák  odložil  houbu .
Po rukou  mu stékala  voda .
Otřel  si ruce , jednu o druhou .
Byly vlhké  a hebké .
"Cit  nelze  zaškatulkovat  do žádných  skript "
Skoro vykřikl .
V posluchárně  to zašumělo.
"Láska je jako duše.
Copak  lze  duši  zhmotnit  ?
Nejde  a přesto  je živoucí.
Láska  je neidentifikovatelná síla. Proudění .  Energie .  Nadpozemskost .
Láska  je perpetum  mobile . Bermudský  trojúhelník .  Nevysvětlitelnost .
Láska  je Svořitel , jako víra  je nekonečno , které  nikde nekončí ."
Učitel  mlčel. Vstal. Loudavě  mířil  ke dveřím. Otočil  se.
"NEVYBÁDANÝ  POJEM  .CIT. TO JE ZAJÍMAVÁ  ÚVAHA  . POKUSÍM  SE JI  VĚDECKY  ROZŠIŘOVAT. "
Zmizel  v tiché chodbě.
Student  vzal  bílou  křidu  a na modrou tabuli  napsal  :
LÁSKA  JE LÁSKOU  PROTOŽE  JE LÁSKA.